| NEWSLETTER Novembre 2025 | ::: | |
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Istituto Superiore d'Istruzione "Carlo Piaggia" |
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Orientamento in entrata a.s. 2025-26 |
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Anche per quest'anno scolastico la nostra scuola propone diverse iniziative di orientamento in entrata rivolte agli studenti delle scuole secondarie di primo grado e alle loro famiglie. Open Day
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Durante le giornate di Open Day sarà possibile visitare la scuola, incontrare docenti e studenti, e conoscere l’offerta formativa dei diversi indirizzi. Stage per studenti della scuola secondaria di primo grado. Gli studenti interessati potranno inoltre partecipare agli stage orientativi, vivendo una mattinata tipica dell’indirizzo prescelto. Gli alunni formeranno una classe temporanea che seguirà tre lezioni indicative dell’indirizzo, con attività laboratoriali e momenti di confronto. Durante gli stage, gli alunni avranno l’opportunità di sperimentare l’organizzazione didattica basata sulla D.A.D.A. (Didattica per Ambienti di Apprendimento) adottata dall’istituto. Al termine dell’esperienza, ogni alunno riceverà un attestato di partecipazione. Vi aspettiamo numerosi per conoscere da vicino la nostra scuola e le sue proposte formative. Per ulteriori info è disponibile un sito dedicato all’orientamento al seguente link: https://sites.google.com/piaggia.it/orientamento-in-entrata/homePer qualsiasi chiarimento non esitate a scrivere una mail a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. |
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25 novembre - Giornata internazionale per l’eliminazione della violenza contro le donne |
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In occasione della Giornata internazionale per l’eliminazione della violenza contro le donne, alcune classi parteciperanno ad una iniziativa organizzata dalla Casa delle Donne di Viareggio. L’evento si svolgerà in piazza Mazzini, dalle ore 10:00 alle ore 12:00, sotto forma di Flash Mob realizzato in collaborazione con la compagnia teatrale Policardia. Sarà, inoltre, pubblicato sui nostri canali social, un cortometraggio e un podcast sul tema della violenza di genere realizzato dagli studenti delle attuali classi quinte del Liceo Artistico Audiovisivo e Multimediale. Le iniziative, le attività di approfondimento e di confronto che l'Istituto Piaggia ha in programma nel mese di novembre rappresentano un importante momento di sensibilizzazione e riflessione sul tema del rispetto, della parità di genere e del contrasto a ogni forma di violenza. |
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| Docenti in Europa: il nostro istituto partecipa al programma Erasmus+ con il progetto di Job Shadowing | |
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Nel mese di novembre, il nostro istituto è protagonista di un’esperienza di crescita e scambio culturale grazie al programma Erasmus+ e, in particolare, all’iniziativa di Job Shadowing, un progetto che favorisce la formazione dei docenti attraverso l’osservazione diretta del lavoro dei colleghi europei. |
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Ma cos’è il Job Shadowing? Il Job Shadowing (letteralmente “osservazione sul lavoro”) è una delle attività previste dal programma europeo Erasmus+, che promuove la cooperazione e la mobilità nel campo dell’istruzione, della formazione e della gioventù. Consiste nella possibilità, per insegnanti e personale scolastico, di trascorrere un periodo di tempo in un’altra scuola europea per osservare metodi didattici, strategie educative e pratiche di gestione scolastica diverse dalle proprie. Non si tratta di un corso o di una lezione frontale, ma di un vero e proprio scambio di esperienze professionali, che mira a migliorare le competenze dei docenti e a rafforzare la dimensione europea dell’educazione. Durante il periodo di Job Shadowing i partecipanti osservano lezioni, partecipano ad attività scolastiche, incontrano dirigenti e insegnanti locali, acquisendo così nuove prospettive metodologiche e culturali. Il programma è interamente finanziato da Erasmus+, che copre le spese di viaggio, vitto e alloggio, rendendo l’esperienza accessibile a tutti gli insegnanti selezionati. Quest’anno, nel mese di novembre, diversi docenti del nostro istituto prenderanno parte a una settimana di Job Shadowing e corso di didattica in lingua a Dublino, ad Anversa e a Valencia. Durante il soggiorno, potranno confrontarsi con colleghi irlandesi, assistere a lezioni in lingua inglese e scoprire nuove metodologie didattiche legate all’innovazione, all’inclusione e all’apprendimento digitale. L’esperienza sarà un’occasione preziosa per portare nella nostra scuola nuove idee e buone pratiche europee, a beneficio non solo dei docenti, ma anche degli studenti. Il progetto non si limita alla mobilità in uscita: nel mese di ottobre, nove docenti ungheresi sono stati ospitati dal nostro istituto nell’ambito dello stesso programma Erasmus+. Durante la loro permanenza, hanno potuto assistere alle lezioni, visitare le strutture scolastiche e condividere con i nostri insegnanti esperienze, metodi e approcci educativi e inclusivi. Questo scambio reciproco testimonia come Erasmus+ non sia solo un progetto di viaggio, ma una rete viva di relazioni e collaborazione tra scuole europee, capace di arricchire l’intera comunità educativa. Partecipare al programma Erasmus+ significa aprirsi al dialogo interculturale e alla dimensione europea dell’insegnamento. Attraverso il Job Shadowing, i docenti tornano in classe con nuove competenze, motivazione e una visione più ampia del proprio ruolo educativo — un valore aggiunto che si riflette quotidianamente sulla qualità dell’insegnamento. |
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InnovAzione |
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Didattiche per ambienti di apprendimento (DADA) |
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Che cos’è e come funziona, e perché è uno strumento prezioso per il protagonismo di ragazzi e ragazze? Dal 2023 la nostra scuola ha deciso di cambiare prospettiva, adottando il modello DADA – Didattiche per Ambienti di Apprendimento. Un nome curioso, ma dietro cui si nasconde una vera rivoluzione: non sono più gli insegnanti a spostarsi tra le classi, ma gli studenti. Ogni materia ha il suo spazio dedicato, un’aula “a tema” pensata per stimolare concentrazione, creatività e senso di responsabilità. Chi entra in una scuola DADA si accorge subito della differenza: i corridoi diventano spazi espositivi, le pareti raccontano progetti, idee e percorsi di apprendimento. Le aule non sono più anonime, ma ambienti personalizzati che parlano la lingua delle discipline e di chi le vive ogni giorno. Muoversi tra le aule non è solo un cambiamento logistico: è un modo per rendere la scuola più “attiva”. Il movimento diventa una pausa rigenerante, un’occasione per socializzare, per spezzare la monotonia e ridurre l’ansia. È dimostrato che il corpo in movimento aiuta la mente a concentrarsi meglio e a imparare con più piacere. |
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La rivoluzione DADA non riguarda solo gli spazi, ma anche il modo di fare lezione. Addio alla cattedra al centro e alle spiegazioni frontali interminabili: ora i docenti si muovono tra i gruppi, propongono mini lesson brevi e lasciano spazio ad attività pratiche, lavori di gruppo e mappe concettuali costruite insieme. I banchi, disposti a isole, favoriscono la collaborazione e il cooperative learning. Così anche chi ha più difficoltà trova supporto nei compagni, in un clima di aiuto reciproco e partecipazione. Nel modello DADA anche la valutazione cambia volto. Gli studenti non sono più semplici destinatari di un voto, ma partecipano attivamente al processo: riflettono sui propri risultati, individuano punti di forza e di debolezza e costruiscono, passo dopo passo, un percorso di crescita personale. Il “Piaggia” è una scuola che si muove, che respira, che cambia forma insieme ai suoi studenti. È un modo nuovo di vivere l’apprendimento, dove gli spazi parlano, la didattica si trasforma e ragazzi e ragazze diventano davvero protagonisti della loro formazione. |
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